表姐家孩子思思今年8歲,剛走進(jìn)三年級(jí)的課堂,開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,但是表姐卻發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)的英語(yǔ)單詞發(fā)音非常不標(biāo)準(zhǔn),還帶著非常濃重的中式口音。我問(wèn)了才發(fā)現(xiàn)思思在三年級(jí)前并沒(méi)有參加任何英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沒(méi)有買(mǎi)過(guò)正規(guī)的少兒英語(yǔ)教材。
英語(yǔ)在現(xiàn)在社會(huì)中的重要性不言而喻,表姐也對(duì)這件事情非常上心,請(qǐng)教了很多非常有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師,并找到一家非常不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,思思的英語(yǔ)發(fā)音比以前好了太多。機(jī)構(gòu)老師告訴表姐,孩子1-3歲是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,10歲前都是比較重要的的黃金年齡。錯(cuò)過(guò)的話,對(duì)孩子的口語(yǔ)確實(shí)影響不小。
孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很多家長(zhǎng)都非常重視的事情,看到思思的變化,我專(zhuān)門(mén)去了那個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了了解,聽(tīng)了幾堂課,收獲確實(shí)非常多。我了解到,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是想象中的非那么困難,把握好黃金年齡段的啟蒙英語(yǔ)教育的話,會(huì)讓孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。
今天就為大家介紹一下這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——美國(guó)科蒂思維英語(yǔ)的2-12歲一站式課程體系,也是最適合中國(guó)孩子的美式教程。
2-3歲
幼兒園預(yù)備班
當(dāng)一個(gè)孩子出生,他就開(kāi)始了對(duì)外部世界的探索和學(xué)習(xí)。幼童主要是通過(guò)看、聽(tīng)、嗅、觸摸這幾種身體行為來(lái)進(jìn)行“學(xué)習(xí)”。哈佛大學(xué)教授指出越早學(xué)外語(yǔ),學(xué)習(xí)過(guò)程就越接近于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)——輕松、自然、有趣——實(shí)際上并不會(huì)造成過(guò)大的負(fù)擔(dān)。所以針對(duì)這一特點(diǎn),讓孩子在第一次入學(xué)前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),科蒂提供為兒童入園做準(zhǔn)備的情緒管理課程,在純英文的環(huán)境下培養(yǎng)孩子的情緒管理、邏輯思維、生活技能等各個(gè)方面技能。我通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得很輕松,輕松得不像是在學(xué)習(xí)——事實(shí)上他們也沒(méi)在“學(xué)習(xí)”,唱歌玩游戲卻建立了牢固的基礎(chǔ)。
3-6歲
幼兒級(jí)別
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的完美起點(diǎn)正是這個(gè)年齡段,如何讓孩子能夠開(kāi)始系統(tǒng)正規(guī)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)?在3-6歲的時(shí)候,外教老師以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程定制與英語(yǔ)閱讀發(fā)揮著巨大作用。豐富多樣的少兒英語(yǔ)教材,量身定制的分級(jí)閱讀體系,才會(huì)讓孩子在任何地方都能享受專(zhuān)業(yè)、純正的美國(guó)課堂。這個(gè)年齡段的孩子也已經(jīng)進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)方式得當(dāng),不僅可以讓孩子們更早打下較好的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),而且通過(guò)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)強(qiáng)化他們的綜合學(xué)習(xí)能力,對(duì)他們今后其他學(xué)科的學(xué)習(xí),也會(huì)起到巨大的幫助。
6-12歲
少兒級(jí)別
在這年齡段,學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加劇,所以要重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子的學(xué)習(xí)效率??频倮萌朗降沫h(huán)境,激發(fā)出少兒們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這個(gè)階段是孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)始,幫助孩子掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)和思維,并鼓勵(lì)孩子在日常的交際中運(yùn)用??频僬J(rèn)為鼓勵(lì)少兒,是讓他們?cè)谡w學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)如何去獲得語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)、思辨能力等等的提升方法。
思思在少兒級(jí)別的班中學(xué)習(xí)了幾個(gè)月后,展現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并且發(fā)音有了極大的糾正。所以家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子還小,學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)必要,美國(guó)科蒂思維英語(yǔ)具有這樣系統(tǒng)性教育,針對(duì)2-12歲年齡段連貫性的英語(yǔ)課程對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙能起到巨大幫助。